作为班主任兼任课教师，国家义务教育阶段实行“双减”政策下，我们该如何给学生“减负

义务教育阶段“双减”政策出台，主要是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，而且我们也会发现，在这次政策的出台目的是要使学校的教育教学质量进一步提升，能够提升学生在学校接受教育的满意度，同时提升学校的客户服务的水平，更好的回归校园，所以说需要从两个方面进行规范。1校内规范。为了提升学校的教育教学质量，必须要对校外培训做出全面的规范。因为我们会发现大多数学生现在面临的情况还是作业负担比较重，同时课外培训的负担也是比较重的，所以在这两方面适当的减轻了学生的负担，可以让学生更加积极主动的投入到自己的学习当中，如果一直负担太重，可能会造成孩子的心理压力和精神压力比较大，可能会形成反作用，所以说我们需要把握适当的尺度，在校内需要适当的减轻学生的作业负担，帮助学生更好的理解知识。2校外培训。由于近年来教育竞争压力的不断加大，也有可能是一些校外培训机构对于社会焦虑的夸大，同时导致了学生去报这类培训班，而且这类培训班会在一定程度上牺牲掉孩子去做其他事的时间，就是这种过度竞争，可能会导致学生很难能够喜欢上学习这件事情。同时我们也会发现校外培训机构的教学水平参差不齐，所以我们必须要在一定程度上提升校外培训机构的教学质量，同时对义务教育学校开展课后服务，对客户服务提升个性化的需求来延长课后服务时间，能够让学生享受到更多优质的客户服务资源。这样才能够解决，现在所面临的问题来，让学生的学习有一个平衡感。