4.如何提升师生对于支持混合式教学所必须具备的信息素养？

学生是教学工作的主体，教师教学活动应以学生为中心开展，学生自然也成为了混合式教学的主要参与者。混合式教学改革，一定程度上会缩减学生课上时间，增加学生课下学习时间。在加强学生日常管理的同时，应给予学生更多的空间、时间进行自由支配，为学生资助安排线上学习时间提供便利。推进混合式教学改革，应于学分制改革结合起来。有的教师希望进行混合式教学，而有的教师则没有这个打算。为学生提供充足的教师资源、课程资源，为学生自由选择老师、选择课程提供可能，学生可以根据自己需要自由选择。目前，国内外已经出现了大大小小的不少平台，方便教师进行混合式教学。但是，不是所有的平台都能适应教师自身需求和学生需求。在混合式教学过程中，学生线上线下的学习与反馈，将直接有利于课堂教学和网络教学的提高。通过线下课堂教学中学生的学习反馈，教师可以及时更新网络平台的教学资源;通过线上和学生的交互、在线评价，教师可进一步改进课堂教学。